De klas

homogene of heterogene samenstelling?, De Fraine, Bieke, onb.uitv.
Meer van Barbara Belfi Meer van Praktijkgerichte literatuurstudies onderwijsonderzoek
10,55 €

In winkelwagen

PX9789033478116

Bij aanschaf van dit product krijgt u in totaal 10 proxispunten. Uw winkelwagen bevat een totaal aan 10 punten die omgezet kunnen worden in een waardebon van 0,50 €.


Meer informatie

Welke soort klassamenstelling is de meest gunstige voor de leerprestaties, het welbevinden en het academisch zelfbeeld van leerlingen? Worden leerlingen best omringd door een brede diversiteit aan medeleerlingen (heterogene groep)? Of is het beter in de klas te zitten met gelijkaardige leerlingen (homogene groep)?

Er bestaan veel wetenschappelijke studies over het groeperen van leerlingen in homogene/heterogene klassen. Deze publicatie wil vooral een overzicht geven van de vaststellingen van onderzoekers in verband met de effecten van homogeen/heterogeen groeperen op de leerprestaties en het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen. In dit literatuuroverzicht gaat de meeste aandacht uit naar de effecten van klassamenstelling op het prestatieniveau. Daarnaast worden ook andere groeperingscriteria besproken zoals leeftijd, sociaal-economische thuissituatie, cultureel-etnische achtergrond en geslacht.

De hier gepresenteerde onderzoeksresultaten kunnen een inspiratiebron zijn voor directeurs, pedagogisch begeleiders en anderen die goede beslissingen willen nemen. Wat u hier leest kan een aanzet zijn om bepaalde tradities te doorbreken en om zelf te onderzoeken wat al dan niet werkt in uw school.

Productgegevens

  • Commentaar
  • Schrijf uw recensie

    De klas

    De klas

    homogene of heterogene samenstelling?, De Fraine, Bieke, onb.uitv.